大家好，我是甄女士。

四年前，一段有關(guān)我國北斗系統(tǒng)的演講在網(wǎng)絡(luò)上刷屏。

而演講者也被大家稱之為“軍工女學(xué)霸”、“北斗女神”。

她叫徐穎，當(dāng)大家好奇的搜索這個(gè)名字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了更讓人驚艷的簡歷。

她是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)科學(xué)家，同時(shí)也是中國科學(xué)院光電研究院建院以來最年輕的博導(dǎo)，在職期間，僅個(gè)人所承擔(dān)的項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)就已超過5000萬元。

演講過后，她又變成了科學(xué)界的“網(wǎng)紅”。

直到現(xiàn)在，她還沒有習(xí)慣自己的“網(wǎng)紅”屬性。

“作為一個(gè)求實(shí)講真的科研工作者，我非常清楚我的顏值離大家的稱呼還有極大差距。”

但是她還是覺得可以借這個(gè)名號(hào)，借機(jī)為大家科普知識(shí)。

因?yàn)樗f：“科學(xué)家是一個(gè)光榮的職業(yè)。在科研人員的未來發(fā)展中，我最擔(dān)心的是出現(xiàn)科研人才的斷代問題，所以科學(xué)普及的工作是任重而道遠(yuǎn)的。”

“科學(xué)家”這個(gè)職業(yè)對(duì)于很多人來說是遙遠(yuǎn)而且是飽有敬畏的，而對(duì)于徐穎來說卻有點(diǎn)“順其自然”的意味。

因?yàn)樵谛旆f的世界里，學(xué)習(xí)雖然不是最好的，但是對(duì)于她也從來不是問題。

在4歲半的時(shí)候，因?yàn)闆]人帶她，媽媽就直接把徐穎送進(jìn)了一年級(jí)的大門。

本以為小徐穎只是“陪跑”選手，誰知徐穎的成績?cè)絹碓胶谩?/p>

到了高中的時(shí)候，徐穎的理科非常好，她說，“我未來有可能當(dāng)個(gè)物理學(xué)家或者是科學(xué)家。”

1999年，她考入了北京信息工程學(xué)院，之后又考入北京理工大學(xué)進(jìn)行碩博連讀。

在選擇專業(yè)的時(shí)候，她也沒有太過考慮。只是感覺到“21世紀(jì)是信息的世紀(jì)”，所以就選擇了信號(hào)與信息處理專業(yè)。

“對(duì)于這個(gè)專業(yè)，當(dāng)時(shí)談不上特別熱愛，但也干得下去，一切都很順其自然。”

2010年，徐穎博士畢業(yè)，那年正逢中科院二代導(dǎo)航專項(xiàng)總體部成立，她又“順其自然”地就業(yè)了，真的成為了一名科學(xué)家。

做科研是苦的。

她日常的生活就是七點(diǎn)鐘起床，不堵車的情況下，從家到單位需要40分鐘左右。為了節(jié)省時(shí)間，她一般會(huì)買點(diǎn)包子在路上吃，八點(diǎn)半前趕到單位，開始一天的工作。

工作到凌晨后就直接睡在辦公室，即便是周末也不例外。

而且，在高強(qiáng)度的工作中，徐穎出現(xiàn)了脫發(fā)和失眠的癥狀。

“這個(gè)行業(yè)本身就是這樣，一定是一段時(shí)間的寂寞和耕耘后，你才能得到想要的結(jié)果”。

在2007年徐穎開始接觸北斗接收機(jī)，從設(shè)計(jì)電路板，到買元器件，調(diào)試電路板這樣的工作做起，現(xiàn)在從事一些算法和整體方案的設(shè)計(jì)工作。

對(duì)于徐穎來說，科研最大的樂趣在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，她說：“整個(gè)研究就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，之后可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，再發(fā)現(xiàn)，再解決，這讓我覺得充滿挑戰(zhàn)，非常高興。”

2016年，徐穎參加了一個(gè)公益講壇，為大眾揭開北斗的神秘面紗。

她在演講中拿《魯濱孫漂流記》舉例子：“假設(shè)一個(gè)人漂流到孤島上，如果選擇GPS，他只能知道自己在什么位置，無法通知?jiǎng)e人來救援。如果用的是北斗，他既可以知道自己在哪，還能把位置發(fā)送到方圓幾十、幾百甚至上千公里之外。”

演講過后，徐穎走紅了，大眾除了北斗還對(duì)她女科學(xué)家的身份充滿興趣。

但徐穎說，對(duì)于女性的性別歧視依舊存在，但永遠(yuǎn)不要遺忘女性，女性可以創(chuàng)造的奇跡是人無法想象的。外表并非女性唯一的籌碼與武器，弱小身軀下暗藏的巨大能量，猶如讓人無法呼吸的巨浪，拍岸而來。

曾經(jīng)，徐穎也遇到過性別歧視，在一家企業(yè)面試時(shí)，一名男性面試官表示女生不適合做科研。

當(dāng)時(shí)，徐穎就直截了當(dāng)?shù)幕貞幻嬖嚬伲?ldquo;沒有不適合做科研的性別，只有不適合做科研的人。”

后來，當(dāng)徐穎當(dāng)了導(dǎo)師，她堅(jiān)持“男生女生一樣用。”

她不認(rèn)為男生就一定思維開闊，女生就一定細(xì)致、有耐心，而是根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)去分配。

招學(xué)生的時(shí)候，她也從不在乎性別。

曾經(jīng)，一名女生來參加研究生面試。雖然對(duì)衛(wèi)星導(dǎo)航了解不多，但提出的一個(gè)問題讓徐穎決定留下她。“我就想知道衛(wèi)星為什么掛在天上不掉下來？我覺得這是一件特別酷的事情。”

徐穎說，在她身上有成為科學(xué)家的一個(gè)基本素養(yǎng)——對(duì)于未知世界的好奇。

直到現(xiàn)在，徐穎看到有朋友圈在討論“如何在工作的同時(shí)把家庭和孩子照顧好”時(shí)，她也會(huì)在底下留言：

“不要那么為難自己，你做不到的”。

但比起對(duì)性別的歧視，她更擔(dān)心20年后沒有熱愛科學(xué)的學(xué)生。

“在我小時(shí)候，很多孩子的職業(yè)理想是科學(xué)家，大家覺得這是一件很驕傲的事情。但是現(xiàn)在的孩子可能不會(huì)這樣認(rèn)為了，很多孩子告訴我，他們長大了要做明星。”

所以，現(xiàn)在的徐穎甘愿抽出自己休息的時(shí)間，頂著“北斗女神”的光環(huán)為更多的孩子們科普知識(shí)。

而這些付出也讓徐穎看到了驚喜和希望。

有一次， 徐穎在山西扶貧的時(shí)候?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生科普北斗，結(jié)束后，有位小同學(xué)問她：

“老師我想考你的研究生，我現(xiàn)在應(yīng)該往哪個(gè)方向努力？”

“雖然他離能考研究生還有好多好多年。”

但是這個(gè)問題，讓徐穎高興好久好久。

在她心中，堅(jiān)信：

單個(gè)人未必能改變歷史，卻能連綴歷史。

單個(gè)人雖未必能左右潮水的方向，但卻能留下一連串的漣漪與波光，守望著天空、大海與星星的方向。