近日，記者從北京聯(lián)合大學(xué)了解到，該校已成功搭建起基于地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)的云平臺，并完成了內(nèi)部測試。目前，該平臺已正式投入使用，開始服務(wù)于該校的教學(xué)、科研等工作，今后其對外服務(wù)功能還將得到不斷完善與加強(qiáng)。作為我國首個高校云GIS平臺，它的成功投入使用或?qū)槲覈乩硇畔⒓跋嚓P(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)與課題研究帶來新的工作思路，推動我國空間信息產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

    隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會各界對于以地圖為代表的空間信息需求的不斷增長，地理信息產(chǎn)業(yè)迎來了一個高速發(fā)展時期。據(jù)中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年我國地理信息產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已突破2000億元，增長率超過30%。到“十二五”末，這個數(shù)字還有望超過4000億元。產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，必然需要大量高質(zhì)量專業(yè)人才的不斷加入。高校作為行業(yè)人才的培養(yǎng)基地，近年來也在不斷探索新的教學(xué)思路，以期更好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

    據(jù)教育部發(fā)布的《2012高考招生專業(yè)名錄》數(shù)據(jù)顯示，全國目前共有近160所高校開設(shè)了GIS專業(yè)，而開設(shè)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)單位則有近千家。而且，GIS在高校里已經(jīng)不再是單打獨(dú)斗的冷門專業(yè)，它越來越多地貫通到不同專業(yè)當(dāng)中，成為各個學(xué)院整合與分享資源的重要手段。而GIS所提倡的空間思維，也已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生不可或缺的一種能力。

    近年來，云GIS、移動GIS等新技術(shù)的迅速發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)注入了新的活力，也為GIS的應(yīng)用帶來了更多可能。北京聯(lián)合大學(xué)敏銳地捕捉到了這一行業(yè)發(fā)展趨勢，經(jīng)過多方調(diào)研，決定搭建一個基于GIS技術(shù)的云平臺，對內(nèi)向全校教職員工及學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，對外普及地理信息科學(xué)相關(guān)知識，展示科研成果。

    北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院城市科學(xué)系教授孟斌博士在其辦公室向記者演示了這個云平臺。孟斌博士邊演示邊介紹說，“聯(lián)大的云GIS門戶是基于全球最大的GIS技術(shù)與服務(wù)提供商Esri公司的Portal for ArcGIS產(chǎn)品搭建而成的私有云平臺。這個云門戶與傳統(tǒng)的GIS軟件相比，操作更加簡單，內(nèi)容的發(fā)布與分享更加便捷。”

    孟斌博士解釋說，北京聯(lián)合大學(xué)的各校區(qū)在地理上比較分散，學(xué)校的資源相應(yīng)的也就比較分散。同時，大部分學(xué)院的教學(xué)與科研工作又都有GIS的需求。比如，歷史系老師需要用GIS來繪制考古工作站點(diǎn)地圖，特教學(xué)院需要用GIS來制作北京特殊教育資源分布圖，旅游學(xué)院需要用GIS進(jìn)行游客行為模擬研究等等。但是這些學(xué)院的師生并不是GIS專業(yè)出身，對于過于復(fù)雜的GIS桌面端軟件不是特別熟悉。而Portal for ArcGIS云門戶則很好地解決了這一問題，使用者無需具備專業(yè)的GIS知識，只需簡單操作，就能實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)的管理與制圖、成果的發(fā)布與共享。而且，Portal for ArcGIS云門戶靈活的權(quán)限管理，可以使各個使用者對自己的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行組織、管理和授權(quán)，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的追蹤與控制，而無需擔(dān)心數(shù)據(jù)安全問題。

    除了可以更好地服務(wù)于全校的科研工作外，聯(lián)大的Portal for ArcGIS云GIS門戶對于GIS專業(yè)師生的教學(xué)工作也有很大的促進(jìn)作用。孟斌博士介紹道，“以前，學(xué)生們提交作業(yè)都是采用介質(zhì)性的拷貝或者在線傳輸?shù)姆绞?，十分不方便，老師們批閱后的反饋也面臨同樣問題。有了云門戶后，這些所有工作都可以在云端進(jìn)行。而且，在今后我們還會鼓勵師生將更多的研究過程，而不僅僅是研究結(jié)果也發(fā)布到云上，這樣對于學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)與借鑒將有很大幫助。”

    最后，孟斌教授向記者透露，當(dāng)前該校正在基于這個云GIS平臺搭建一個高考招生咨詢門戶，以期利用GIS技術(shù)更好地為考生、家長及高校的高招咨詢服務(wù)。這個招生平臺預(yù)計最快將于2013年4月向外發(fā)布。