數(shù)字化校園建設(shè)幾十年來，特別是在近年來隨著國際國內(nèi)對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的呼吁與重視，教育投入的增加、市場的需求以及技術(shù)手段的革新等等方面的因素促使著我國數(shù)字化校園建設(shè)步入良性發(fā)展運(yùn)作的新時(shí)期。一些新興的技術(shù)概念萌生并逐步走向成熟，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是其中的熱議話題之一。同時(shí)隨著感知中國戰(zhàn)略的啟動(dòng)及逐步展開，中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨巨大機(jī)遇，學(xué)習(xí)與掌握物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)理論、發(fā)展方向及其行業(yè)應(yīng)用成為高等教育的重要目標(biāo)。

　　為了促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，符合國家產(chǎn)業(yè)政策指向，滿足一線物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)用人需求的人才，市場嗅覺靈敏的部分企業(yè)順應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢，加大了對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的資金、人員投入及研發(fā)力度，在“讓云計(jì)算看得到，讓物聯(lián)網(wǎng)用得著”旗幟指引下，物聯(lián)網(wǎng)大有突破技術(shù)局限接軌教育信息化應(yīng)用時(shí)代全面到來之勢。

　　物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念呈現(xiàn)“百家爭鳴”

　　但是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念在企業(yè)研發(fā)過程中并沒有達(dá)成共識(shí)，出現(xiàn)了百家爭鳴之勢：

　　浦東軟件平臺(tái)技術(shù)總監(jiān)邵凱：現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還是一個(gè)大雜燴，大家都在發(fā)展，都有自己的產(chǎn)品。物聯(lián)網(wǎng)未來會(huì)是統(tǒng)一化發(fā)展，就是會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的模塊，統(tǒng)一的網(wǎng)關(guān)，與互聯(lián)網(wǎng)連接，互通共享。

　　杭州英聯(lián)科技有限公司總經(jīng)理張威：杭州英聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)主要側(cè)重于應(yīng)用開發(fā)方面。

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)未來發(fā)展，可以說是前途無量。杭州英聯(lián)本身是專業(yè)從事傳感器和測控實(shí)驗(yàn)設(shè)備的，具備物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)的人才與技術(shù)手段，今后將加大物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)的人力物力，為高校的快速發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

　　億道電子技術(shù)總監(jiān)劉遠(yuǎn)貴：對(duì)于日漸興起的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，掌握核心技術(shù)無疑就掌握了市場主導(dǎo)權(quán)。億道電子分析出未來物聯(lián)網(wǎng)是一大趨勢和方向，為了在未來更好的掌握先機(jī)，億道電子不斷加大物聯(lián)網(wǎng)方向的資金以及人員投入，加大研發(fā)力度，就目前來講更多的側(cè)重在高校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)上面。

　　上海企想信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理束遵國：物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)發(fā)展到目前，技術(shù)層面已經(jīng)不再成為問題，關(guān)鍵是要有思路與創(chuàng)新的想法，談到解決方案重要的還是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的普及和專業(yè)深入的發(fā)展。

　　高校老師期待物聯(lián)網(wǎng)破解難題，步入課堂

　　云里云計(jì)算，霧里物聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層面不再存在障礙，但是目前物聯(lián)網(wǎng)并沒有想先前預(yù)期的那樣廣泛的運(yùn)用在課堂教學(xué)之中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)備步入校園參與課堂實(shí)踐依然存在著不少的問題，怎樣實(shí)現(xiàn)物理網(wǎng)“接地氣”，高校老師都在期待：

　　一線教師代表余浩：物聯(lián)網(wǎng)是一門新興的技術(shù)，我本人也在學(xué)習(xí)這門新的技術(shù)，不僅對(duì)于中職生，對(duì)于包括我們教師在內(nèi)的大多數(shù)的人對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都不是特別的了解。但是要把物聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)專業(yè)來建設(shè)還是比較困難的，因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是一個(gè)綜合了很多技術(shù)的新興技術(shù)，但是我們可以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)方向。

　　中央電教館高級(jí)工程師宋亮老師：目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在逐步在課堂上得到應(yīng)用，但是我認(rèn)為并不是說每一種專業(yè)科目都適合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在探索設(shè)置解決方案的過程中要有針對(duì)性，針對(duì)不同的專業(yè)設(shè)置不同的物聯(lián)網(wǎng)解決方案，越細(xì)化越好。

　　北京語言大學(xué)張衛(wèi)老師：物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，技術(shù)層面已經(jīng)不存在問題，這些年結(jié)合考察國外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課堂應(yīng)用，我國的硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到甚至超越國際先進(jìn)水平，對(duì)于我們來說最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是在軟件建設(shè)上，即在大多數(shù)的授課老師并不了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用的情況下，如何設(shè)計(jì)出“智能化”的設(shè)備成為關(guān)鍵點(diǎn)。

　　綜上所訴，在物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展前景上企業(yè)與高校達(dá)成了共識(shí)，對(duì)于如何“接地氣”更好的在未來課堂教學(xué)中廣泛得以運(yùn)用目前還存在不少亟須解決的問題。希望未來物聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用能夠是這樣一種狀態(tài)：你不管身在何處，都能讓一切近在咫尺，讓你的感官延伸到你想要到達(dá)的每一個(gè)角落。