最近，一個(gè)“河南理工大學(xué)實(shí)景CS地圖之竹園之戰(zhàn)beta2”的視頻特別火，一周的點(diǎn)播量超過(guò)3萬(wàn)人次，視頻的制作者是河南理工大學(xué)一名大三學(xué)生，游戲中的場(chǎng)景也并非虛構(gòu)，而是根據(jù)學(xué)校實(shí)景制作而成。

　　實(shí)景地圖作者是大學(xué)生

　　點(diǎn)開優(yōu)酷網(wǎng)上“河南理工大學(xué)實(shí)景 CS地圖之竹園之戰(zhàn)beta2 ”的視頻，該校竹園3號(hào)和5號(hào)樓的身影出現(xiàn)在屏幕上，跟隨游戲視角的轉(zhuǎn)換，玩家猶如漫步校園，兩棟樓的外觀和周圍場(chǎng)景一一呈現(xiàn)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)景制作的CS地圖



學(xué)校實(shí)際照片
 

　　該視頻的作者是河南理工大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)大三學(xué)生劉炎冰。今年21歲的他平時(shí)對(duì)電腦特別感興趣，愛(ài)上網(wǎng)看科技新聞。從中學(xué)開始，他就接觸了CS游戲，只要有空，他就會(huì)呼朋喚友對(duì)戰(zhàn)一番。

　　寒假前，劉炎冰參加學(xué)校組織的一個(gè)大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，他的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)校園三維建模。劉炎冰在做出一些模型后，突然有了著手做實(shí)景CS的念頭。

　　冬天采集照片手凍腫

　　要做實(shí)景CS，就必須做很多準(zhǔn)備工作，寒假前期，考試繁多。劉炎冰只能先準(zhǔn)備了制作地圖所需要的資料和軟件。

　　在劉炎冰看來(lái)，采集材質(zhì)紋理是最遭罪的一步。寒冷的冬天，他必須拿著相機(jī)去這倆樓拍攝照片，“還不能戴手套，不然相機(jī)快門按不下去，手都凍腫了”。

　　2月25日，劉炎冰將地圖的實(shí)際游戲效果拍成視頻，發(fā)布在優(yōu)酷網(wǎng)和河南理工大學(xué)BBS上，優(yōu)酷上已被點(diǎn)播3萬(wàn)多次。在優(yōu)酷網(wǎng)友的跟帖中，網(wǎng)友大呼“相當(dāng)?shù)慕o力”、“過(guò)癮”。視頻也勾起了一些河南理工大學(xué)校友對(duì)母校的懷念。

　　已經(jīng)開始著手為明年考研做準(zhǔn)備的劉炎冰，現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間不多，但他還計(jì)劃把《孤島危機(jī)》做成實(shí)景游戲。“我可能要組織團(tuán)隊(duì)。”

　　對(duì)話劉炎冰

　　記者：你有沒(méi)有想到自己的作品這么受關(guān)注?

　　劉炎冰：沒(méi)有，做的時(shí)候就是感興趣，好玩。當(dāng)然也希望有人關(guān)注、認(rèn)可。

　　記者：你的這個(gè)舉動(dòng)，會(huì)不會(huì)帶動(dòng)更多的同學(xué)出去玩網(wǎng)絡(luò)游戲?

　　劉炎冰：應(yīng)該不會(huì)。我們都是成年人了，應(yīng)該有自控能力。要說(shuō)鼓動(dòng)大家打游戲，廠商的力度比我大多了。

　　記者：將戰(zhàn)斗環(huán)境設(shè)置在校園中，會(huì)不會(huì)在一定程度上宣揚(yáng)校園暴力?

　　劉炎冰：CS作為世界電子競(jìng)技大賽的一個(gè)項(xiàng)目，玩家很多。如果說(shuō)真的宣揚(yáng)暴力的話，那應(yīng)該是游戲本身的副作用，場(chǎng)景只是一個(gè)附加條件。(雷剛)

　　新浪游戲：CS校園實(shí)景地圖惹爭(zhēng)議 暴力游戲應(yīng)遠(yuǎn)離校園

　　一位河南焦作的游戲玩家，酷愛(ài)CS游戲，用了半個(gè)月的時(shí)間，將母校實(shí)景制作成了游戲地圖，雖然只是校園中的一部分，但熟悉校園的人都認(rèn)為做的還是非常逼真。這位玩家還將該地圖的實(shí)際游戲效果拍成視頻，發(fā)布在網(wǎng)上，短短幾天就受到眾多網(wǎng)友追捧。更有校友留言稱看到這張地圖，引起了對(duì)母校生活的思念。

　　不過(guò)網(wǎng)友追捧的同時(shí)，也帶來(lái)不少批評(píng)的聲音。CS是一款槍戰(zhàn)類游戲，這張游戲地圖玩家將在校園中進(jìn)行“戰(zhàn)斗”，這是否涉嫌虛擬校園槍戰(zhàn)情景呢?會(huì)不會(huì)對(duì)一些人進(jìn)行不良引導(dǎo)呢?面對(duì)這些質(zhì)疑，相信原本出于好心的地圖作者也百口莫辯。

　　地圖作者在接受采訪時(shí)說(shuō)出了自己的初衷：“這也是一種創(chuàng)新，把身邊的環(huán)境轉(zhuǎn)換到游戲里，會(huì)給同學(xué)們不一樣的體驗(yàn)，很多我校的畢業(yè)生也可以通過(guò)這個(gè)游戲地圖回憶曾經(jīng)在校園里的美好時(shí)光。而且制作這個(gè)游戲地圖也是就地取材，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的建模知識(shí)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，這是一次不錯(cuò)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。”

　　在美國(guó)也有類似的事件發(fā)生。德州班德堡克萊蒙特高中一名華裔高中生，因?yàn)橐宰约旱男@為藍(lán)本自制CS地圖并上傳至某服務(wù)器和同學(xué)對(duì)戰(zhàn)，結(jié)果警察前往這名華裔學(xué)生家中將他帶走。最后官方將此事件定義為“三級(jí)”事態(tài)，雖然警方并未就某項(xiàng)罪名對(duì)那名學(xué)生提出指控，但他已被克萊蒙特高中除名且被轉(zhuǎn)入M.R. Wood再教育中心，不能和他的同學(xué)一起畢業(yè)了，這一切僅僅是因?yàn)橐粡堊灾频腃S地圖?！　?/p>

　　《校園殺手》游戲

　　近日，一款名為《校園殺手：北美之行2012(School Shooter: North American Tour 2012)》的游戲透露了其開發(fā)進(jìn)度，游戲一曝光便引起了各界的注意，玩家在游戲中扮演一名“憤怒的學(xué)生”，要在5分鐘限時(shí)內(nèi)，在一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景中用槍支屠殺盡可能多的學(xué)生。如此赤裸裸的模擬校園暴力為開發(fā)者帶來(lái)了巨大的壓力，帶來(lái)了各界的批評(píng)。

　　雖然游戲中的暴力情節(jié)是否會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)造成影響仍然存在爭(zhēng)議，但校園作為很多學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，暴力游戲還是應(yīng)該遠(yuǎn)離校園。