8月9日，據(jù)武漢大學(xué)官網(wǎng)消息，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，著名數(shù)學(xué)家、教育家，武漢大學(xué)原校長、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師齊民友同志，因病醫(yī)治無效于2021年8月8日17：17分在武漢逝世。

齊民友1930年2月出生于安徽省蕪湖市。2019年出版的《數(shù)學(xué)文化》第10卷第4期刊發(fā)的《齊民友訪談錄》中，齊民友介紹了自己的家庭情況。他介紹，其父1924年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在安徽的很多中學(xué)教過書。

1948年，齊民友考入武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系，1949年3月加入中國共產(chǎn)黨，1952年畢業(yè)留校任教，國家恢復(fù)職稱評定后，1979年晉升為教授，1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會評定為首屆博士生導(dǎo)師。

1982年，齊民友任武漢大學(xué)副校長，1988年出任武漢大學(xué)校長，任職4年，至1992年10月卸任。1992年至1996年，齊民友任全國人大常委會教育工作委員會主任。

此外，齊民友于1978年當(dāng)選中國數(shù)學(xué)會第三屆理事會副理事長，1990年當(dāng)選第31屆北京國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的主試委員會主席，1992年至2002年擔(dān)任湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會暨武漢數(shù)學(xué)學(xué)會第七、八屆理事會理事長，《數(shù)學(xué)雜志》主編，國務(wù)院學(xué)位委員會首屆數(shù)學(xué)組成員，湖北省科協(xié)副主席。

據(jù)介紹，齊民友是我國著名的偏微分方程專家，在偏微分方程算子理論、Fuchs型和奇異偏微分方程等方面取得了一系列重要研究成果。在20世紀(jì)50至60年代，齊民友同志在退化雙曲型方程初值問題的適定性方面的研究取得重要進(jìn)展，進(jìn)一步研究了Fuchs型偏微分方程，提出Fuchs方程的指標(biāo)和指標(biāo)方程的概念，并給出其哥西問題的正確提法。

齊民友曾在1991年出版的專著《數(shù)學(xué)與文化》中指出：“沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)就不會有現(xiàn)代的文化，沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的。”

2000年齊民友離休。離休以后，齊民友耕不輟，繼續(xù)關(guān)心數(shù)學(xué)教育改革。2010年，已80歲高齡的齊民友花費(fèi)4年時(shí)間，獨(dú)自翻譯完成共1600多頁的《普林斯頓數(shù)學(xué)指南》（三卷本）。

據(jù)“科學(xué)出版社”微信公眾號介紹，齊民友在介紹編這部書的目的時(shí)說，如果你是一個(gè)想學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)的青年人，數(shù)學(xué)中間這個(gè)分支那個(gè)分支，東西非常之多，那么一個(gè)青年人選擇哪一個(gè)分支，他怎么去選擇法，這就需要有一些人來幫助，這些人不妨叫做你的智囊。就好比說是你到故宮去，故宮太大了，那么我告訴你，今天我讓你看看什么東西。看畫？你想看哪些畫？另外一個(gè)人想看瓷器，那么我?guī)タ创善?。你要看畫，我也不能把故宮的畫都拿出來，但可以告訴你有一些什么畫是值得注意的。這本書就是達(dá)到這樣一個(gè)目的。告訴你這個(gè)房子在哪里，至于能不能登堂入室，那是你自己的事，也看你的機(jī)緣如何，看機(jī)會。從這一點(diǎn)來講，應(yīng)該說編這部書是發(fā)了一個(gè)宏愿，做了一件大事。

齊民友說，搞了一年多的時(shí)候，我中間好幾次都想放下來，干不下去，有一個(gè)朋友聽說了，說你既然已經(jīng)干了就干到底。

“我們國家要現(xiàn)代化，什么叫現(xiàn)代化？一個(gè)關(guān)鍵是人的思維，人的思想習(xí)慣要能夠適合時(shí)代的要求，從這點(diǎn)來講，對數(shù)學(xué)作一些普及是不可少的，物理生物學(xué)等等的普及也是不可少的，在這種問題上不需要花太多的錢，但需要鼓勵一些人，他能夠做這個(gè)事情，做得好，大家支持他，做得不好，大家諒解他。讓人們，特別是讓現(xiàn)在的年輕人知道數(shù)學(xué)這個(gè)東西是非常值得注意的。”齊民友說。

據(jù)武漢大學(xué)官網(wǎng)報(bào)道，近年，年過90的齊民友仍在認(rèn)真重讀麥克斯韋爾的電磁理論，還應(yīng)邀翻譯康托的名著，每天坐在電腦前工作好幾個(gè)小時(shí)。

齊民友曾說：“作為一名教師，自己的工作對象是人，是有思想、有情操的個(gè)體。因此，當(dāng)好一個(gè)老師，不但要求他用自己的思想情操去感化學(xué)生，更需要用自己的專業(yè)知識去塑造一個(gè)人。”