能否抓住技術(shù)發(fā)展帶來的時代機遇，開啟中國3D技術(shù)的未來之路，成為擺在我們面前的命題。

　　剛剛過去的2009年被稱為“3D元年”：《阿凡達》、《2012》等好萊塢3D特效電影的熱映，一次又一次向人們展示著3D技術(shù)的強烈魅力，而各類3D新型電子消費產(chǎn)品更是方興未艾。3D互聯(lián)網(wǎng)、3D虛擬世界等都已經(jīng)在迅速地改變著人們的生活。

　　三維數(shù)字化技術(shù)(3 Dimensional，簡稱3D)作為信息化時代廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工具技術(shù)，嵌入到了現(xiàn)代工業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整個流程，包括工業(yè)設(shè)計、工程設(shè)計、模具設(shè)計、數(shù)控編程、仿真分析、產(chǎn)品展示、影視動漫、游戲交互、虛擬現(xiàn)實等，是各國爭奪行業(yè)制高點的競爭焦點。我國的 3D技術(shù)發(fā)展處于起步階段，存在新技術(shù)應(yīng)用推廣不夠、創(chuàng)新型實用人才不足等問題。

　　近日，在科技部高新司、教育部科技司、團中央學(xué)校部支持下，由國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心發(fā)起主辦，常州市科教城管委會等共同承辦的2009全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽“新瑞杯”現(xiàn)場總決賽在常州科教城舉行，全國700多名團隊選手參加本次現(xiàn)場總決賽的角逐。國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心主任、國家自然科學(xué)基金委副主任孫家廣院士表示，青年3D技術(shù)人才的培養(yǎng)，關(guān)系著中國在未來世界競爭中的位置。

　　大賽規(guī)模空前 競賽形式首創(chuàng)

　　據(jù)了解，本屆3D大賽共吸引了全國28個省/自治區(qū)/直轄市508所大專院校參賽，初賽參賽學(xué)生近百萬人；復(fù)賽參賽團隊1106個、提交復(fù)賽作品3012件，作品數(shù)量、種類、水平有了顯著跨越和大幅提升，作品涵蓋內(nèi)容廣泛，涉及工業(yè)設(shè)計、工程設(shè)計、模具、數(shù)控、仿真、動漫、游戲、虛擬現(xiàn)實等目前三維數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的方方面面。最后93件工業(yè)工程作品和53件數(shù)字表現(xiàn)作品榮獲各賽區(qū)特等獎，146個團隊700名師生獲得進軍全國現(xiàn)場總決賽門票。

圖為大賽現(xiàn)場

　　據(jù)大賽組委會負責人介紹，本次現(xiàn)場總決賽評審委員會由32名專家組成，由知名大學(xué)教授、資深企業(yè)專家、職業(yè)院校專家與軟件廠商代表擔任。

　　本次現(xiàn)場總決賽在競賽形式上是一次突破和創(chuàng)新。3D大賽總決賽沒有采用以往通常的作品競賽而是采用現(xiàn)場設(shè)計賽。這在各類大賽中是個首創(chuàng)。同時更有別于理論筆試，現(xiàn)場比賽更強調(diào)上機實操和動手能力。

　　論壇精彩紛呈 科教企互動活躍

　　比賽期間還舉行了“2009三維數(shù)字化技術(shù)與人才高峰論壇”。國家制造業(yè)信息化科技工程專家組組長、中國航天科技集團總工程師楊海成教授，清華大學(xué)軟件學(xué)院副院長、大賽總裁判長王建民教授等來自全國各地知名高校、企業(yè)和科研機構(gòu)的專家圍繞3D技術(shù)與人才，就促進大學(xué)教學(xué)改革和大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐、三維數(shù)字化技術(shù)在制造業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、三維技術(shù)人才培養(yǎng)模式與大學(xué)生就業(yè)等話題發(fā)表了精彩演講。

　　總決賽還特別安排了企業(yè)、院校和科研機構(gòu)間互動交流的環(huán)節(jié)，以3D技術(shù)與3D人才為紐帶，為科研院所、高等院校、應(yīng)用企業(yè)搭建起技術(shù)與人才交流合作的互動平臺。

　　以比賽促進新一代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

　　全國3D大賽以三維數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)信息化和虛擬仿真化的全新方式和現(xiàn)代手段，大大拓展了設(shè)計的概念、創(chuàng)新的內(nèi)涵、實踐的形式和參與的范圍，借助大賽平臺開展創(chuàng)新實踐和交流學(xué)習(xí)，把學(xué)生的創(chuàng)新意識、專業(yè)知識和工程能力在創(chuàng)新實踐過程中得到很好地融合，既體現(xiàn)了創(chuàng)新和設(shè)計，又突出了實踐和技能。大賽已經(jīng)成為普及三維技術(shù)、推動大學(xué)生創(chuàng)新實習(xí)、實踐和促進大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一個新的重要平臺。

　　廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院Spirit隊指導(dǎo)老師陳松平表示，與參加過的同類比賽相比，3D大賽時間跨度長、影響范圍廣、參賽規(guī)模大、涉及環(huán)節(jié)多。既體現(xiàn)作品和技能的結(jié)合，又涉及師生之間、團隊之間的協(xié)調(diào)配合等。

　　全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽組委會副主任、科技部國家制造業(yè)信息化科技工程專家組組長、中國航天科技集團總工程師楊海成教授表示，前中國企業(yè)發(fā)展很不平衡，差距主要是對技術(shù)和人才的認識不足和準備不夠。中國現(xiàn)在不乏創(chuàng)新，關(guān)鍵是如何把創(chuàng)新付諸實施、成為工業(yè)實踐，真正把技術(shù)用到工業(yè)并發(fā)揮作用，往往重研究開發(fā)，輕工業(yè)應(yīng)用。在新技術(shù)的應(yīng)用推廣不夠，新型實用人才不足。而全國3D大賽通過推廣普及3D知識、3D技術(shù)和3D應(yīng)用，正確引導(dǎo)青年人才從沉迷3D游戲走向主動掌握3D技術(shù)、自主開展創(chuàng)新實踐，營造“學(xué)3D、用3D、我創(chuàng)造”的良好社會氛圍，是推動年輕人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要形式和途徑之一。

　　據(jù)悉，全國現(xiàn)場總決賽最終勝出者將登上2010年1月在北京舉辦的盛大頒獎典禮、并與知名企業(yè)簽約就業(yè)。（記者 李國敏）