近日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。

　　此次規(guī)劃出臺(tái)，將會(huì)加快編程培訓(xùn)進(jìn)入中小學(xué)課堂的實(shí)施進(jìn)度。

　　無獨(dú)有偶，2015年教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間 全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見 》中鼓勵(lì)探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。

　　2017年《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)科學(xué)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育，2017年秋季開始，小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。原則上按照小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計(jì)算機(jī)科學(xué)的普及，能更好的讓中小學(xué)生找到更好的學(xué)習(xí)渠道，更好的認(rèn)識(shí)世界。這也是美國前總統(tǒng)奧巴馬狂砸40億美金推動(dòng)編程教育，并發(fā)起“編程一小時(shí)”的運(yùn)動(dòng)，頻頻為編程教育平臺(tái)code.org組織站臺(tái)的原因，旨在讓全美小學(xué)生開始學(xué)習(xí)編程，更早的接觸計(jì)算機(jī)。

　　2017 年浙江省將信息技術(shù)(包含編程)作為高考選考科目(7 選3)中的一門，與傳統(tǒng)理化生科目具有同等地位?？紤]到此次國務(wù)院重點(diǎn)提出要推廣編程教育，預(yù)計(jì)會(huì)有更多地區(qū)高考將涉及編程科目。這個(gè)也是對(duì)標(biāo)美國政府對(duì)青少年計(jì)算機(jī)科技教育，我們做出的高考變革嘗試。

　　結(jié)合浙江、上海兩地先行做出的高考改革，未來的全國范圍高考改革，肯定也將圍繞著這一未來產(chǎn)業(yè)規(guī)劃作出調(diào)整。

　　人工智能將代替人類現(xiàn)有的很多工種，未來人才的培養(yǎng)和就業(yè)，跟現(xiàn)在推進(jìn)的素質(zhì)教育改革密不可分，機(jī)器代替了人，人類將有更有意義的事情去做。高考作為人才選拔的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，必將面臨全面改革。

　　人工智能的發(fā)展是大勢(shì)所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能帶來升級(jí)與變革。會(huì)有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。

　　作為隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的85、90后這一代家長，本身的知識(shí)儲(chǔ)備危機(jī)，讓他們更多的去關(guān)注這些新興技術(shù)及科技，對(duì)于孩子的教育更是緊跟時(shí)代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子，要考慮10年-20年后的工作。

　　此次《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)于人才的培育有以下幾點(diǎn)重點(diǎn)。

　　重點(diǎn)一：中小學(xué)階段設(shè)置人工智能課程

　　實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

　　支持開展人工智能競(jìng)賽，鼓勵(lì)進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。鼓勵(lì)科學(xué)家參與人工智能科普。

　　重點(diǎn)二：人才培養(yǎng)，建設(shè)人工智能學(xué)科

　　完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)，盡快在試點(diǎn)院校建立人工智能學(xué)院，增加人工智能相關(guān)學(xué)科方向的博士、碩士招生名額。

　　鼓勵(lì)高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，重視人工智能與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合。

　　重點(diǎn)三：人工智能高端人才隊(duì)伍建設(shè)

　　培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。支持和培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I(lǐng)軍人才，加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、運(yùn)行維護(hù)等方面專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。

　　重視復(fù)合型人才培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)貫通人工智能理論、方法、技術(shù)、產(chǎn)品與應(yīng)用等的縱向復(fù)合型人才，以及掌握“人工智能+”經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理、標(biāo)準(zhǔn)、法律等的橫向復(fù)合型人才。

　　重點(diǎn)四：建立重大科技創(chuàng)新基地

　　建立新一代人工智能基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵共性技術(shù)體系，布局建設(shè)重大科技創(chuàng)新基地，壯大人工智能高端人才隊(duì)伍，促進(jìn)創(chuàng)新主體協(xié)同互動(dòng)，形成人工智能持續(xù)創(chuàng)新能力。

　　建設(shè)和完善人工智能科普基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮各類人工智能創(chuàng)新基地平臺(tái)等的科普作用，鼓勵(lì)人工智能企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)搭建開源平臺(tái)，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺(tái)、生產(chǎn)設(shè)施或展館等。

　　重點(diǎn)五：智能教育

　　利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。開展智能校園建設(shè)，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用。

　　建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。