自2008年到現(xiàn)在，地理信息產(chǎn)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)已經(jīng)舉辦四屆了，今年首次擴(kuò)大舉辦范圍，走進(jìn)了南京、西安等地，在全國(guó)掀起了3S求職熱潮，萬(wàn)名學(xué)子們反應(yīng)熱烈，有的甚至不惜長(zhǎng)途跋涉包車組團(tuán)來(lái)參加，厚重的數(shù)字說(shuō)明一個(gè)沉甸甸的現(xiàn)實(shí);就業(yè)難!

　　可是難在哪兒呢?目前地理信息產(chǎn)業(yè)如一輪朝陽(yáng)，發(fā)展之勢(shì)如火如荼，另外，全國(guó)范圍內(nèi)已有兩百多所高校設(shè)置3S相關(guān)專業(yè)，每年有萬(wàn)余名畢業(yè)生進(jìn)入人才市場(chǎng)，按理說(shuō)有求有供，就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該一片大好，但實(shí)際上人才供需兩難在此行業(yè)也愈演愈烈，我們聽(tīng)到的更多的是質(zhì)疑與不解：

　　企業(yè)在質(zhì)疑為什么沒(méi)有技術(shù)和市場(chǎng)雙吃的“復(fù)合型人才”?

　　學(xué)生們想問(wèn)為什么我苦學(xué)十幾載只能淪落為“IT農(nóng)民工”?

　　老師們不解為什么學(xué)生更多的是浮躁而非對(duì)專業(yè)的“熱愛(ài)與投入”?

　　一連串的疑問(wèn)促使此期專題的誕生，我們帶著問(wèn)題走訪多名學(xué)生、學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事經(jīng)理，期待找到答案。但是，找了一圈下來(lái)，發(fā)現(xiàn)立場(chǎng)不同，觀點(diǎn)自然相異，從學(xué)生角度出發(fā)，大都希望學(xué)校加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)，企業(yè)盡可能提高待遇，不能總是壓榨員工;企業(yè)呢，則希望學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需要培養(yǎng)復(fù)合型人才，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)自身修煉;站在學(xué)校的立場(chǎng)，卻認(rèn)為復(fù)合型人才不能僅靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)，應(yīng)該更多問(wèn)責(zé)學(xué)生自身和企業(yè)。

　　其實(shí)，解決以上問(wèn)題，絕不是僅憑一方力量就可以成功，需要的，是更多的交流、理解與共融，我們此次專題，也不指望能尋得一劑良方、藥到病除，而是想借這個(gè)平臺(tái)，引發(fā)更多的關(guān)注與思考，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基所在，我們希望看到有更多的人為改變而努力。只有這樣，產(chǎn)業(yè)才會(huì)真正壯大。