南京市教育局規(guī)劃處一位負(fù)責(zé)人說(shuō),“十一五”期間,該市將分別針對(duì)老城、新區(qū)和郊區(qū)的不同特點(diǎn),通過(guò)改造、擴(kuò)建、新建、重組和置換等模式,對(duì)該市所有中小學(xué)的學(xué)校用地實(shí)行總量控制,減少中小學(xué)??偭浚瑪U(kuò)大校均規(guī)模,逐步實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)學(xué)校的合理布局。在學(xué)生總數(shù)增加26萬(wàn)人的背景下,中學(xué)的人均占有教育用地面積仍將達(dá)到22.4平方米;同時(shí),小學(xué)學(xué)??倲?shù)減少,人均占有教育用地面積卻增至18.9平方米,全部達(dá)到城市一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
這位負(fù)責(zé)人透露,《規(guī)劃文本》經(jīng)市政府審批后,將以政策和法規(guī)的形式固定下來(lái),今后一旦發(fā)生對(duì)已有中小學(xué)用地的變更,將由教育和規(guī)劃部門(mén)共同協(xié)商確定。而對(duì)目前已規(guī)劃的學(xué)校用地的變更,也必須征求市教育主管部門(mén)的同意。學(xué)校用地受保護(hù),再也不能“說(shuō)割就割”了。
他還特別演示了與《規(guī)劃文本》配套推出的GIS(地理信息系統(tǒng))網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)涵蓋了南京市所有中小學(xué)的概況信息。比如,用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)“拉薩路小學(xué)”,電腦中立刻出現(xiàn)了小學(xué)的地圖、師資情況等,甚至可以推算出從家到學(xué)校有多遠(yuǎn),可以換乘哪幾趟公交車(chē)。
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